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martes, 23 de abril de 2013
Vine a celebrar el Dia del llibre amb nosaltres!
Entra a la biblio i participa al concurs de marcapàgines, observa l'exposició de llibres,apuntat als tallers d'animació a la lectura, etc.
martes, 10 de abril de 2012
MENSAJE DEL DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL
Cada año un país tiene la oportunidad de ser el patrocinador del internacional del Día del Libro Infantil y selecciona a un escritor/a y a un ilustrador/a para que elaboren el mensaje dirigido a todos los niños del mundo. México ha sido el país anfitrión y ha seleccionado a Francisco Hinojosa y a Juan Gedovius para escribir e ilustrar el mensaje de este año.
HABÍA UNA VEZ UN CUENTO QUE CONTABA EL MUNDO ENTERO
Había una vez un cuento que contaba el mundo entero. Ese cuento en realidad no era uno solo, sino muchos más que empezaron a poblar el mundo con sus historias de niñas desobedientes y lobos seductores, de zapatillas de cristal y príncipes enamorados, de gatos ingeniosos y soldaditos de plomo, de gigantes bonachones y fábricas de chocolate. Lo poblaron de palabras, de inteligencia, de imágenes, de personajes extraordinarios. Le permitieron reír, asombrarse, convivir. Lo cargaron de significados. Y desde entonces esos cuentos han continuado multiplicándose para decirnos mil y una veces “Había una vez un cuento que contaba el mundo entero…”
Al leer, al contar o al escuchar cuentos estamos ejercitando la imaginación, como si fuera necesario darle entrenamiento para mantenerla en forma. Algún día, seguramente sin que lo sepamos, una de esas historias acudirá a nuestras vidas para ofrecernos soluciones creativas a los obstáculos que se nos presenten en el camino.
Al leer, al contar o al escuchar cuentos en voz alta también estamos repitiendo un ritual muy antiguo que ha cumplido un papel fundamental en la historia de la civilización: hacer comunidad. Alrededor de esos cuentos se han reunido las culturas, las épocas y las generaciones para decirnos que somos uno solo los japoneses, los alemanes y los mexicanos; aquellos que vivieron en el siglo XVII y nosotros que leemos un cuento en internet; los abuelos, los padres y los hijos. Los cuentos nos llenan por igual a los seres humanos, a pesar de nuestras enormes diferencias, porque todos somos, en el fondo, sus protagonistas.
Al contrario de los organismos vivos, que nacen, se reproducen y mueren, los cuentos, que surgen colmados de fertilidad, pueden ser inmortales. En especial aquellos de tradición popular que se adecúan a las circunstancias al contexto del presente en el que son contados o reescritos. Se trata de cuentos que, al reproducirlos o escucharlos os convierten en sus coautores.
Y había una vez, también, un país lleno de mitos, cuentos y leyendas que viajaron por siglos, de boca en boca, para exhibir su idea de la creación, para narrar su historia, para ofrecer su riqueza cultural, para excitar la curiosidad y llenar de sonrisas los labios. Era también un país en el que pocos de sus pobladores tenían acceso a los libros. Pero esa es una historia que ya ha empezado a cambiar. Hoy los cuentos están llegando cada vez más a rincones apartados de mi país, México. Y al encontrarse con sus lectores están cumpliendo con su papel de hacer comunidad, hacer familia y hacer individuos con mayor posibilidad de ser felices.
Francisco Hinojosa
martes, 27 de marzo de 2012
Día Mundial del Teatro
El 27 de marzo de 2012 es
una fecha muy especial para el mundo del teatro. Se celebra, como todos los
años el Día Mundial del Teatro, pero este año se cumplen cincuenta desde que el
Instituto Internacional del Teatro de la UNESCO estableciera esta fecha. Todos
los años una personalidad del mundo del teatro es la encargada de difundir un
Mensaje. Para esta edición especial, la persona elegida ha sido el actor John
Malkovich y esto es lo que nos dice.
(Haz clic para ver el mensaje)
Día Mundial delTeatro
2012
martes, 7 de febrero de 2012
CHARLES DICKENS
Hoy hace 200 años que nació uno de los genios de la literatura infantil:
Charles Dickens.
Charles Dickens.
El autor inglés nació el 7 de febrero de 1812 en Portsmouth. Comenzó su formación relativamente tarde, a los 9 años, y a los doce comenzó a trabajar en una fábrica de betún. Las duras condiciones de trabajo de esos años dejaron una profunda huella en su personalidad, como demuestra su obra, cargada de crítica social hacia la explotación infantil, la deshumanización y los excesos de la revolución industrial, temas que aún hoy se mantienen vigentes, lo que explica que Charles Dickens siga siendo uno de los novelistas más leídos del mundo.
En 1828 Charles Dickens comenzó a realizar diversas colaboraciones como reportero y cronista parlamentario, lo que le permitió familiarizarse con la política inglesa. De esta época data 'Oliver Twist', su segunda novela y una de las más famosas, cuyo éxito le permitió emprender una carrera como escritor. Le seguirían novelas tan recordadas como 'Cuento de Navidad', de 1843, 'David Copperfield', publicada entre 1849 y 1850, 'Grandes esperanzas', entre 1960 y 1961, entre otras obras maestras que ya forman parte de la literatura universal.
El imaginario de Charles Dickens, que ha producido auténticos arquetipos literarios como el huérfano desvalido, el viejo amargado o el capataz negrero, le ha convertido en un maestro de la crítica social que sigue dejando su huella en innumerables obras de ficción. "Fuente: La verdad"
Con motivo de esta conmemoración, el Servicio de Bibliotecas del Departamento de Cultura de Catalunyaha elaborado esta Guía de lectura con una selección de recursos sobre este autor.
lunes, 24 de octubre de 2011
24 DE OCTUBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA BIBLIOTECA
TORTUGAS GIGANTES DE BIBLIOTECA
Recuerdo que una vez me contaron una historia preciosa.
Trataba sobre una persona que llevaba a cuestas una biblioteca. Con su
fardo cargado de libros iba a todos aquellos lugares a los que solo había
llegado la pobreza, los desastres o las guerras.
Repartía libros entre los jóvenes y los niños, y entre los más mayores.
Y se quedaba una temporada para que todos tuvieran tiempo de leer sus
historias. Así los niños podían soñar con patas de palo y polvo de hadas, alas
de mosca y agua de luna; los jóvenes con amores y desamores, con cometas en el
aire; los mayores, con otros cielos, otras vidas, otras tierras, con el frágil
hilo que une los sueños a la esperanza.
Qué hermosa idea la de poder llegar con una biblioteca a todas partes.
Una biblioteca ambulante. Porque una biblioteca se puede llevar en una maleta,
en una bicicleta, en unas alforjas o en el fondo del zurrón. Incluso ahora, con
los tiempos que corren, hasta en la palma de la mano. O en el bolsillo del
pantalón. Qué bella idea la de transportar tu propia biblioteca, y acceder a su
contenido bajo la sombra de una encina.
Les revelaré algo que muy pocos saben: las tortugas gigantes son
auténticas bibliotecas ambulantes. Me refiero a las tortugas gigantes del
Pacífico, las que llegan siempre tarde a todo lo que acontece. Y es que son tan
pesadas, es tan lento su caminar, que cuando consiguen llegar ha pasado todo y
ya no ocurre nada. Si quieren enterarse de algo han de pedir que les cuenten lo
ocurrido. Las tortugas gigantes guardan todas las historias dentro de su
caparazón y, al ser tan longevas, mantienen viva la memoria de las islas. Nada
queda en el olvido.
En las bibliotecas – ya se lleven
en un zurrón, en un caparazón o en una maleta, ya sean estables o ambulantes-,
el tiempo parece detenerse. En su interior, las personas deambulan de acá para
allá, sin bullicio, cuidadosas. En ocasiones hasta se puede escuchar el
murmullo de las palabras volando entre los estantes.
Al entrar en una biblioteca nos transformamos en tortugas gigantes.
Tortugas gigantes de bibliotecas.
Miramos, buscamos, deseamos comer higos chumbos. Caminamos despacio apartando
las prisas. Preguntamos, escuchamos, agradecemos, encontramos, acariciamos con el
índice los lomos, tocamos, abrimos. Una lágrima resbala por nuestra mejilla y
se detiene en los labios. Leemos:
“Con su fardo en el hombro recorría los estrechos senderos por los que
casi nadie caminaba.Llegaba así con los libros de su particular biblioteca a las alquerías
más alejadas, a los cortijos y poblachos de las sierras, perdidos en el tiempo.
Y en boca de todos estaba siempre aquella persona cargada de historias y
sueños, portadora de esperanza,”
En las bibliotecas descubrimos, aprendemos, nos informamos, sentimos.
Vivimos otras vidas.
Imaginamos que somos tortugas gigantes. Que guardamos bajo nuestro
caparazón las historias que nos han contado, los libros que hemos leído y los
libros que soñamos algún día poder leer.
Somos auténticas bibliotecas ambulantes… y esa lágrima
sabe a mar.Pilar López Ávila
lunes, 3 de octubre de 2011
martes, 30 de junio de 2009
BALANCE CURSO 2008-2009
LA BIBLIOTECA, UN CURSO CON VOSOTROS
Durante el pasado curso se realizaron diferentes actividades en la biblioteca, de las cuales queremos destacar:
Las visitas guiadas
En los meses de Octubre-Diciembre se realizaron diferentes visitas a la biblioteca por los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria; y 1º, 2º y 3º de ESO.
En ella se les daba una detallada explicación sobre su funcionamiento, su utilización,los servicios, las normas, eta los más pequeños se les relataba un cuento, mientras que los mayores realizaban diferentes actividades didácticas relacionadas con la biblioteca.
Para finalizar se les hizo entrega de un punto de lectura como recuerdo de su visita.
Los paneles informativos:
Aprovechando las festividades y efemérides, y colocados en varios puntos del colegio, se ha informado al alumnado de estos acontecimientos, siempre relacionándolos con la lectura, también se ambientaron con este fin diferentes puntos de la biblioteca.
Así, celebramos: Halloween, La Navidad, el Día Mundial del Teatro, el Día Mundial de la Poesía, el Día Internacional del cuento infantil y juvenil, el Día Internacional del Libro y el Premio Cervantes entre otros.
La semana cultural:
Ya en el mes de Abril y durante la Semana Cultural, colaboramos con el colegio, en la realización de la Ginkana en la que participaron todos los alumnos de las clases de 1ºESO.
En la biblioteca se llevaron a cabo las pruebas de Ciencias y Literatura.
En estas pruebas los alumnos debían utilizar las enciclopedias para poder responder a las preguntas solicitadas. Fueron unas pruebas muy educativas y a la vez divertidas.
Día Internacional del Libro:
Para la celebración del Día Internacional del Libro (23 de abril),
- Concurso de Punto de lectura
- Concurso de Narración
- Concurso de Ilustración
"Papá no quiere ser pingüino" de Lucila Mataix
Después de la actuación se sorteó entre los niños del público varios ejemplares de dicho cuento y a continuación se pasó a la votación de los trabajos que se habían presentado al concurso y que estaban expuestos en la biblioteca.
Día de Puertas Abiertas:
Participamos en este día festivo con la colocación de un punto de información sobre la biblioteca.
También se hicieron entrega de los premios a los ganadores de los concursos:
Narración
Ganador: Alejandra Bargues
Finalista: María Orero
Ilustración
Ganador: Mª Ángeles Cueida
Finalista: Sara Cutillas
Por último se presentó una recopilación de todas las actividades realizadas durante el curso.
Recopilación que trasladamos al tablón de la biblioteca para así, desde allí, informar a todos los alumnos y profesores.
Los datos obtenidos el curso pasado fueron:
FONDO BIBLIOTECARIO:
El curso pasado se incrementó el número de ejemplares en
1024 de los cuales 510 fueron por donación y los 514
restantes se adquirieron con el fin de cubrir unas necesidades que tenía la biblioteca como son libros de lectura obligada y libros en lengua valenciana. Se consiguió reunir un fondo de libros en lengua inglesa, 70 en total, todos ellos por donación.
SERVICIO DE PRÉSTAMO:
El total de alumnos que utilizó el servicio de préstamo fue de 280.
El total de libros prestados ascendió a 670
Todo esto se pudo conseguir gracias a la ayuda económica del APA, con la cual fue posible hacer frente a los gastos de la biblioteca como son el contrato de la bibliotecaria, la compra de libros, material, etc.
Esperamos, en este curso 2009-10, poder contar con todos vosotros.
Por nuestra parte seguimos con nuestro lema:
"Mientras un niño esté esperando en la puerta de la biblioteca para entrar, tendremos esa puerta abierta".
La comisión
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